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吉隆坡建设大学（以下简称“建设大学”）作为马来西亚私立高等教育领域的一颗璀璨明珠，自1981年创立以来，以其鲜明的办学特色、卓越的教学质量和不断创新的教育理念，在马来西亚乃至国际舞台上赢得了广泛的认可与赞誉。
通过国际化办学战略、课程体系与教学方法创新、师资队伍与学术研究以及校园环境与文化建设等多方面的不懈努力，建设大学正逐步成为马来西亚乃至东南亚地区具有竞争力的高等学府，为培养行业精英、推动社会经济发展做出了重要贡献。
建设大学坐落于占地600亩的Unipark城，设有教学楼、办公楼、学生宿舍、商场、会堂等，同时还配备了先进的图书馆、实验室、体育场馆等教学设施，可以满足学生多样化的学习需求。在校内，该校提倡无车社区，在步行的距离内即可享受商场等便利设施。校园内绿树成荫，鸟语花香，为师生创造了一个宜人的学习氛围。学校提供的住宿条件也很舒适，每间房配有独立卫生间，从单人间到双人间、空调房或风扇房，学生可以根据自身经济条件进行安排。在距离大学4公里处还建有马来西亚及东南亚最大的购物广场，为学生的日常生活带来了便利。
“为了进一步支持学生的学术和个人发展，学校建设了现代化实验室，并在教室配备了先进的多媒体设备，尤其是在工程建筑和科学等领域，为学生提供了更多的实践操作机会，帮助学生更好地理解课程内容。”该校副校长陈志辉院士说。
此外，建设大学还在校内设置了多个机构，并专门配备中文助教，为学生的生活和学习提供更多协助。国际学生管理中心针对学生签证提供援助，学生行政及管理部举办多元化的活动以促进学生融入这个大家庭，来自不同国度、种族和学习背景的同学通过交流，也将专业资源带入了校园。例如，最近该部门联合中马产业园举行了一场就业创业展，在为学生提供就业平台的同时还接触到了来自国内外的近百家企业。
在过去的20多年中，建设大学凭借专业的人才和丰富的经验创建和管理马来西亚的基础设施建设，学校也从公共工程部门逐步发展成为今天为所有学生、股东带来种种益处的综合性大学。
建设大学的成立，顺应了马来西亚乃至东南亚地区对基础设施建设人才日益增长的需求。随着经济的快速发展和城市化进程的加速，建筑行业成为推动经济增长的重要引擎之一。因此，建设大学专注于培养具备国际视野、专业技能和创新能力的建筑、工程及相关领域人才，以满足市场的迫切需求。
建设大学在工程技术、建筑和管理学等领域拥有强大的师资力量、高质量的学术环境，通过引进国际先进的教学资源和教学方法，该校不断优化课程体系，确保学生能够接收到最前沿、最实用的知识教育。2020年，因其突出的教学质量和教学设施，建设大学在QS世界大学排名中获得五星评级。同时，学校还持有国际标准化组织ISO 9001认证和马来西亚多媒体超级走廊资格。
目前，学校设有5个学院，课程涵盖文、理、商等多科领域，开办了涵盖大学基础课程、专业文凭、学士学位、硕士学位及博士学位在内的50余个专业课程，拥有25个本科专业和9个硕士、5个博士专业学位授予权。目前，所有课程皆取得了国家学术资格鉴定机构（MQA）的批准和认证，工程学士课程（Honour）取得了大马工程师理事会（BEM）及国际工程师权威组织华盛顿协议（Washington Accord）的承认，该认可可以让工程系毕业生具备在世界多国执业的资格；此外，建筑学学士学位获得大马测绘师理事会（LAM）的认可。
2023年，建设大学在AppliedHE东盟2023年私立大学评估中位列总排名第二，证明了其在教育领域的卓越表现。
考虑到大多数学生希望在毕业后找到工作，建设大学在AppliedHE东盟2023年私立大学评估还重点关注了毕业生的就业率。这一数据通过对近期毕业生的调查（可称为“校友追踪研究”）来获得，这些数据在许多东盟国家也需提交至政府，该数据主要包括两个方面：一是找到工作的毕业生占所有调查回应者的比例；二是找到工作的毕业生占所有毕业生的比例。这种方法旨在避免仅有就业毕业生参与调查所可能引起的偏差。
近年来，马来西亚留学热潮是国际教育领域中一个引人注目的现象，高性价比的教育体系、多元化的文化背景、便捷的签证政策、宽松的社会治安及优美的自然环境等因素共同构成了它的留学优势，随着全球化的深入和国际学术交流日益频繁，越来越多的学生将目光投向了马来西亚这一具有独特魅力的留学目的地。
“为了加强学生的文化交流，帮助留学生更加深入地了解马来西亚，学校开展了教育文化项目，同时，还与俄罗斯、苏丹、孟加拉国等国家签订了谅解备忘录，尝试在研究、学生交流和专业建设方面寻求更好的合作。”建设大学副校长诺海沙博士表示。
根据马来西亚教育全球服务中心（EMGS）公布的数据，东亚地区的申请数量达到23934份，占比最高。其中，仅中国的申请人数就高达22083份，占总数的40.9%，位居所有申请国家首位。这一数据体现了中国学生对马来西亚留学的高度关注和持续增长的趋势。
2015年，建设大学加入“一带一路”高校战略联盟，积极探索具有国际视野的高素质人才培养新机制，注重教育互联互通、互学互鉴，学校认为新世纪的生存之道是“知识基础建设”，适用于现代的工程、商科、语言和人文研究、电脑资讯等领域，大力提倡并充分维持和革新这些“自然的基础建设”。这一教学理念得到英国、澳大利亚、新西兰和爱尔兰等相关大学的认可，并与多所海外大学建立了直接的教学合作关系，为学生们创造了更为优质、广阔的学术支持和国际化发展空间。学生既可以选择在本校完成本科学士学位，也可以采取学分转移的方式到海外合作大学完成本科学士学位及硕士、博士研究生学位。
此外，该校还与多所中国高校建立了合作关系，包括与河北大学、广东轻工职业技术学院、同济大学等进行教师互访、学生交换和联合培养等项目。这些合作项目不仅促进了学术交流，丰富了理论知识，也为学生提供了国际化的学习和发展机会，为日后成为优秀人才打下坚实的基础。
该校各系院不遗余力推动校内外活动、校企参访、研究论坛、专题讲座、线上课程以开拓老师及学生的视野。在今年7月于PAM中心举行的建筑模型制作比赛中，建筑学文凭学生表现出色，在来自多所大学的30多支参赛队伍中名列第六，这个成绩展示了学生在其专业领域中投入的巨大努力和付出；建筑学文凭学生NurhakimiMishan及建筑学硕士学生Siti Nurfarahim binti Zul Akbar分别荣获了享有盛誉的PAM-AGROW（Yayasan CANONE KIANJOO）及PAM-INOVAR奖学金；土木工程系的同学在2023年大学校际结构抗震稳定性竞赛中荣获第三名。
在完整的系统运营下，建设大学的毕业生就业率较高，特别是在建筑与工程领域，其就业能力得到了广泛认可。2021年，学校的建筑与建造以及工料测量专业领域获得了Talentbank颁发的“雇主首选就业能力评级（ELITE）”的五星评级。近期，汽车工程专业获得了Talentbank授予的“雇主首选大学”荣誉，同时获得了六星级就业能力评级，在汽车工程领域确立了其首选地位，此项荣誉彰显了教职员工致力于提供高质量教育的决心和承诺。
吉隆坡建设大学现正积极与中国安徽星青年国际集团有限公司合作，全面引进现代教育理念，融入AI、人工智能，新能源，工业互联网及数字媒体艺术等专业课程，并对校园设施配套及教学实验实训场所基地改造升级，正积极向马来西亚教育部申请更名为吉隆坡科技大学，以培养更多高技术技能型人才服务区域经济、人民福祉和国家战略。
未来，吉隆坡建设大学将结合现代科技发展形势和新型产业发展需求，在继续发挥建筑、交通工程等领域专业优势的同时，重点发展人工智能、智能建筑、智能交通、新能源工程等专业，全力构建应用型技术大学。这些领域的选择紧密贴合了当前及未来科技发展的主流方向，旨在培养学生在数字化、智能化时代的核心竞争力。这一转型做法不仅体现了学校对教育创新的不懈追求，也预示着学校将在更广阔的领域内发挥引领作用，培养适应未来社会需求的高素质人才。
为了支撑新兴专业的建设与发展，该校将依托在交通工程、建筑方面拥有的强大师资力量，大力引进一批满足新专业建设的高水平教师，新增一批硕士、博士授权培养专业，并积极引入国际高等教育优质资源及中国数字化教学资源，从课程设计、教学方法到行业合作、国际化等多个维度致力为学生提供优质教育、知识、技术和专业服务等全方位的应用技术教育体验，以保障学生未来高质量就业和职业生涯发展，助力他们在新兴领域中脱颖而出。
此外，吉隆坡建设大学还即将设立人工智能学院，并与行业开展深度产学研合作，在人才标准制定、课程研发、师资培训以及学生就业等方面展开深度合作，探索智能领域专业的复合型人才培养，服务“一带一路”职业教育高质量发展，这一举措将进一步推动马来西亚在人工智能领域的研究和发展，为地方经济社会发展贡献一份力量。（孙远）
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