现在人们打棋牌麻将谁不想赢?但是手机棋牌麻将是这么好赢的吗?在手机上打棋牌麻将想赢,不仅需要运气,也需要技巧。掌握的棋牌麻将技巧就是麻将的精髓,至于打棋牌麻将的精髓具体都有哪些,大家可一定要好好地学习小编下面的分享哦。
开挂操作使用教程:
1.通过添加薇安装这个软件.打开.
2.在“设置DD辅助功能DD手机麻将辅助工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到最新版本.
麻将技巧
1.出牌习惯要放弃
打麻将的玩家最忌讳的就是养成打牌的习惯,一旦玩家在打牌的时候养成了出牌和理牌的习惯,你的对手玩家很容易就能猜出你现在所做的牌型,推测出你的牌势。因此,玩家如果真的养成了打牌习惯,一定要及早放弃,不要被其他玩家发现后抓住你的小尾巴。
2.打牌主意必须正
很多的麻将玩家都会有一些打麻将的小毛病,比如做大做小,舍牌不了,大牌不见,小牌未和。这主要是因为玩家在打麻将的时候摇摆不定,没能确立一个明确的方向。如果玩家打牌的主意不正,左右摇摆着出牌,最后往往什么也捞不着,只是白白的浪费自己的精力。
3.根据出牌分析牌型
麻将中玩家最早打出的那五张牌非常重要,因为在这个时期,绝大多数的玩家都是在整理自己的手牌,这对于玩家分析牌势是很有帮助的。而根据该名玩家后续的出牌情况,玩家也可以进一步精确自己的猜测,明确场上各名玩家所需要的牌和所做的牌分别是什么,有针对性的出牌。
4.适时放弃不是输
我们在打麻将的时候不可能总是获胜,当我们彻底失去胡牌机会的时候,除了避免放炮之外,还可以扰乱牌局,干扰做大牌玩家的胡牌,甚至玩家可以主动给小胡玩家递牌,加速小胡玩家的胡牌,避免局势走向更加不利于自己的方向。这时候时候的放弃并不能算作是输,甚至可以说是另一种意义上的胜利!
5.转换牌型需灵活
玩家喜欢给自己规定牌路并非是什么不好的事情,甚至是有利于成牌的。但是牌局毕竟不可能完全由玩家自己控制,牌路走着走着也很容易就会偏掉,在这种情况下,玩家就没有必要在执着于自己事先的规划了,打牌的时候应该灵活一些,懂得变通才能更好的胜利!
6.半熟牌张要防备
在麻将一局游戏即将结束的时候,玩家连半熟的牌张也需要一起防备,因为在麻将的大后期,隔轮如生张,玩家应该小心谨慎一些。若是玩家进行的某局麻将游戏中,很少看到幺九牌,那么场上某名玩家的手里必然会有幺九牌的对子,玩家一定要小心防备,不要随意的将幺九牌打出去,以免一时不慎给别家传了牌。
11月25日上午,为期两周的“全面推进‘双新’,创新人才培养”课程与教学调研于上海市大同初级中学正式启动。黄浦区教育局局长郭金华,黄浦区教育局副局长余维永,黄浦区教育学院党总支书记、副院长魏薇带领中教科成员及初中教研团队参与调研启动会,共同听取了学校课程教学工作汇报及各教研组工作汇报。启动会由区教育学院教研室副主任顾跃平主持。
郭金华局长对大同初级中学全体成员团结奋进、凝心聚力、开拓创新,呈现出高质量的发展态势表示充分肯定。他指出在全面推进义务教育“双新”实施的进程中,要继续对标义务教育教学改革国家级实验区建设的各项任务和上海市义务教育质量绿色指标评价的各项要求,高质量、校本化落实国家课程方案,高品质、创新性探索学校育人方式,切实将新课程改革的理念转化为教师的共识和行为方式,形成具有鲜明特色的课程改革新范式、课堂教学新模式。并向全体调研人员提出具体要求:深入一线,提炼亮点与特色,相互激发,凝聚力量,共同推动黄浦区义务教育的高质量发展。
余维永副局长指出高质量发展是教育的生命线,教育强国建设基点在基础教育。在区域教育资源优化整合的过程中,要继续以教育综改、教学综改、课程领导力提升项目的实施为抓手,围绕扩优提质做好文章,把握好课程教学改革与项目化学习、跨学科主题学习、人工智能赋能教学等改革新导向的关系。要关注教师的发展,特别是做好青年教师的培养,以高素质、专业化教师队伍,为“办人民满意的教育,办学生喜欢的学校”提供有力支撑。
魏薇书记表示大同初级中学拥有一支勤奋实干的团队,在“课程共建、项目推动、教研助力、资源共享和共生发展”等方面做出了努力,以跨学科项目为抓手切实推进各项教育教学改革卓有成效。同时,要求全体教研员借助本次调研工作契机,深入备课组和教师课堂,直面“双新”推进中的问题和挑战,梳理特色,提炼亮点,产生新样态,为黄浦教育发展添砖加瓦。
顾跃平副主任向全体与会人员介绍了本次调研工作的背景、意义,并就两周调研工作的具体安排与要求进行了部署。
大同初级中学校长张雷鸣以《为学生未来发展奠基》为主题,全面展示了学校在“为学生未来发展奠基”的办学理念引领下,以上海市课程领导力项目实施为抓手,以课堂教学为核心、以学生发展为根本,深入推进学校课程改革、不断改善教育教学方式、持续完善课程评价方式,顶层规划、双规并行、资源保障、任务驱动,引领教师持续推进课堂教学改革的整体实践。7个教研组的工作汇报呈现了全校教师队伍在“双新”推进中的创新举措及成果成效。
会后,由区教育学院教研室、科研室、德研室、师训部、干训部、信息监测中心组成的调研团队分头行动,通过全面听课、学科教研、作业检查、教案及测试卷审读、教师座谈等形式,开展为期两周的深度调研。为学校发展献策出力,也为区域进一步贯彻落实立德树人根本任务,以“双新”生动实践推动育人方式变革,为高质量推进国家义务教育教学改革实验区建设积累经验和成果、提供动力和支持。
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